EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL INKUIRI TERBIMBING DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR DAN PENGUASAAN MATERI (Kuasi Eksperimen Pada Siswa Kelas VIII Semester Ganjil SMP Negeri 22 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2012/2013)
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui
efektivitas penggunaan model
inkuiri terbimbing dalam meningkatkan
aktivitas belajar dan
penguasaan materi. Desain penelitian ini
pretes postes non-equivalen. Sampel
adalah kelas VIIIB
dan VIIIC dipilih
secara cluster random
sampling. Data penelitian
berupa data kuantitatif dan kualitatif.
Data kuantitatif diperoleh
dari rata-rata nilai
pretes, postes dan
N-gain yang dianalisis
secara statistik menggunakan
uji-t. Data kualitatif
berupa aktivitas belajar dan
tanggapan siswa yang
dianalisis secara deskriptif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas mengalami peningkatan yaitu
pada aspek mengemukakan gagasan, bertukar
informasi, mempresntasikan hasil
diskusi kelompok, dan mengajukan
pertanyaan. Penguasaan materi
juga mengalami peningkatan dengan
rata-rata N-gain (0,44).
Selain itu, sebagian
besar siswa memberikan tanggapan
positif terhadap penggunaan
model inkuiri terbimbing. Dengan demikian,
pembelajaran menggunakan model
inkuiri terbimbing dapat meningkatkan aktivitas belajar dan
penguasaan materi siswa.
Kata kunci: aktivitas belajar, inkuiri terbimbing,
penguasaan materi, pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup
Penulis: Dwi Okviyanita,
Pramudiyanti, Rini Rita T. Marpaung
Kode Jurnal: jpbiologidd130493
