EFEKTIVITAS PENGGUNAAN ANIMASI MULTIMEDIA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS TERHADAP PENINGKATAN PENGUASAAN MATERI
ABSTRAK: Tujuan penelitian ini
untuk mengetahui penggunaan animasi multimedia dengan model pembelajaran TPS
terhadap peningkatan penguasaan materi siswa. Desain penelitian adalah
pretes-postes kelompok non equivalen. Sampel penelitian adalah siswa kelas XI
IPA3 dan XI IPA4 yang dipilih secara purposive sampling.Data kuantitatif
diperoleh dari rata-rata nilai pretes dan postes yang dianalisis secara statistik
menggunakan uji-t. Data kualitatif
berupa data aktivitas dan angket tanggapan belajar siswa selama proses
pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan animasi multimedia
berpengaruh signifikan dalam meningkatkan penguasaan materi siswa, dengan
rata-rata nilai N-gain 45,26 dan hasil rata-rata aktivitas siswa pada kelas
yang menggunakan animasi multimedia lebih tinggi. Sehingga, disimpulkan bahwa
penggunaan animasi multimedia dengan model pembelajaran TPS efektif dalam meningkatkan penguasaan materi dan
aktivitas siswa kelas XI IPA SMA Negeri 14 Bandar Lampung pada materi pokok
Sistem Peredaran Darah.
Kata kunci: animasi
multimedia, model pembelajaran kooperatif
tipe TPS, penguasaan materi, sistem peredaran darah
Penulis: Ulpayani, Darlen
Sikumbang, Pramudiyanti
Kode Jurnal: jpbiologidd130495
