PENERAPAN STRATEGI THINK TALK WRITE (TTW) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS IV SDN SIDOMULYO 03 SEMBORO TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Abstrak: Pendidikan
Kewarganegaraan merupakan usaha
untuk membekali peserta
didik dengan pengetahuan dan
kemampuan dasar berkenaan
dengan hubungan antara
warga negara yang diandalkan
oleh bangsa dan
negara. Rumusan masalah
dalam penelitian ini adalah bagaimana penerapan strategi Think
Talk Write, aktivitas dan hasil belajar PKn siswa kelas IV SDN Sidomulyo 03
Semboro tahun pelajaran 2013/2014. Tujuan penelitian tindakan kelas ini
adalah untuk mendeskripsikan penerapan strategi Think Talk
Write, aktivitas siswa, dan hasil belajar PKn siswa kelas IV
SDN Sidomulyo 03 Semboro tahun pelajaran 2013/2014. Rancangan penelitian ini
adalah penelitian tindakan kelas
dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan,
pengamatan dan refleksi.
Subjek penelitian ini
adalah guru dan
siswakelas IV SDN Sidomulyo 03
Semboro yang berjumlah 25 siswa . Teknik
pengumpulan data menggunakan
observasi, wawancara,
dokumentasi, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan
keaktifan siswa pada siklus I menunjukkan yang sangat aktif hanya 2 siswa atau 8%, cukup aktif sebanyak 10 siswa
atau 40%, sedangkan yang kurang aktif sebanyak
13siswa atau 52%. Pada siklus II sangat aktif sebanyak 17 siswa
68%, yang cukup aktif sebanyak4 siswa atau 16%,
dan yang kurang aktif 4 siswa atau 16%, sedangkan peningkatan hasil
belajar dapat dilihat dari nilai
rata-rata kelas terjadi peningkatan yaitu pada kondisi awal sebesar 63,88,
siklus I 67 dan pada siklus II naik menjadi 80. Untuk siswa tuntas belajar
(nilai ketuntasan ≥70) pada kondisi awal
24%, tes siklus I 52%, dan pada
siklus II sebesar 84%.Data tersebut telah mencapai indikator
keberhasilan yang ditetapkan yaitu sebesar 75%.
Penulis: Sri Wahyuni
Kode Jurnal: jppendidikandd150064
