PENERAPAN STRATEGI INKUIRI TERHADAP KEMAMPUAN MAHASISWA DALAM MEMBANGUN PEMAHAMAN SEJARAH INTELEKTUAL
Abstract: Pendekatan pembelajaran
inkuiri terhadap kemampuan mahasiswa
dalam membangun pemahaman
sejarah intelektual merupakan penelitian eksperimen
di Program Studi
Pendidikan Sejarah Universitas
Lampung. Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui pengaruh
pendekatan pembelajaran inkuiri
dan konvensional terhadap kemampuan
mahasiswa membangun pemahaman
sejarah intelektual. Penelitian dilaksanakan pada mahasiswa
semester II Program Studi Pendidikan
Sejarah FKIP Universitas Lampung
yang terdiri dari
kelas perlakuan dan
kelas kontrol. Penelitian
ini menggunakan metode eksperimen
dengan desain faktorial
2 x 2.
Kemampuan membangun pemahaman sejarah intelektual
diukur dengan menggunakan
tes objektif pada
akhir eksperimen. Uji validitas instrumen hasil belajar
menggunakan Point Biserial, dan reliabilitasnya menggunakan KR-20. Tehnik
analisis data menggunakan
adalah ANAVA dua
jalur. Uji normalitas menggunakan rumus
Liliefors dan uji
homogenitas dengan uji
Bartlett. Hasil pengujian membuktikan bahwa populasi penelitian
berdistribusi normal dan data
kemampuan mahasiswa membangun pemahaman
Sejarah Intelektual dilihat
dari pendekatan pembelajaran
yang digunakan, mempunyai variasi populasi yang homogen. Hasil penelitian
menyimpulkan bahwa terdapat
perbedaan hasil belajar
antara mahasiswa yang
mengikuti pembelajaran dengan pendekatan inkuiri dan konvensional.
Penulis: Suparman Arif
Kode Jurnal: jppendidikandd120246
