PENERAPAN PENDEKATAN SCAFFOLDING DALAM PENGEMBANGAN KETERAMPILAN SOSIAL ANAK USIA 5-6 TAHUN
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengembangkan
keterampilan sosial anak usia 5-6 tahun melalui penerapan pendekatan
scaffolding di PAUD Sutitah Soedarso 1 Desa Jungkat tahun pelajaran 2013/2014.
Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif analitis yang berorientasi
pada pemecahan masalah dengan pendekatan equivalent time design. Setelah
diberikan pembelajaran menggunakan pendekatan scaffolding kepada 20 anak,
diperoleh hasil bahwa mereka mengalami peningkatan keterampilan sosial.
Peningkatan ini ditandai dengan perolehan rerata skor 2,32 pada pembelajaran 1;
2,52 pada perbelajaran 2; dan 2,60 pada pembelajaran 3.
Penulis: Annisa Amalia, M.
Syukri, Busri Endang
Kode Jurnal: jppendidikandd150548
