PEMBELAJARAN BERBASIS PEMBEDAHAN KASUS DALAM MATA KULIAH MANAJEMEN KELAS UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN DAN KERJASAMA SECARA KOPERATIF PADA MAHASISWA PGSD –S1 UNIMED
ABSTRAK: Masalah dalam
penelitian ini adalah
masih rendahnya proses pembelajaran yang
melibatkan siswa secara
intektual, emosional maupun psikomotor secara optimal,tingkat
pemahaman mahasiswa akan bahan kuliah manajemen kelas. Penelitian ini betujuan
untuk membangun kerjasama yang koperatif
serta meningkatkan kemampuan profesional dosen menetapkan pembelajaran
yang mengaktifkan
mahasiswa.Penelitian ini menggunakan desain Penelitian
Tindakan Kelas. Subjeknya,
mahasiswa sebanyak 40 orang. Hasil penelitian
menunjukkan adanya peningkatan
yaitu sebelum tindakan 11,5%
,setelah siklus Imenjadi 50% dan setelah siklus II menjadi 92%, Selanjutnya mahaiswa yang mampu
bekerjasma secara koperatif juga meningkat yaitu sebelum tindakan 11% , setelah
siklus I menjadi 47% dan setelah siklus II menjadi 87%.
Penulis: Sorta Simanjuntak
Kode Jurnal: jppendidikandd150097
