MODEL AUTHENTIC SELF-ASSESSMENT DALAM PENGEMBANGAN EMPLOYABILITY SKILLS MAHASISWA PENDIDIKAN TINGGI VOKASI
Abstract: Tujuan penelitian
ini adalah mengembangkan perangkat penilaian guna mengevaluasi capaian
employability skills yang diintegrasikan dalam pembelajaran aplikasi basis
data. Model penilaian yang dikembangkan merupakan kombinasi dari penilaian diri
sendiri dan penilaian otentik, diusulkan dengan sebutan model authentic
self-assessment. Langkah-langkah pengembangan model authentic self-assessment
meliputi penentuan standar, penentuan tugas otentik, pembuatan kriteria, dan
pembuatan rubrik. Hasil pengembangan perangkat penilaian terdiri atas: (1)
model penilaian kemampuan pemecahan masalah; (2) model penilaian kemampuan
mengelola diri sendiri; dan (3) model penilaian capaian pembelajaran aplikasi
basis data. Model ini dapat digunakan untuk menilai aspek kognitif, afektif,
dan psikomotorik. Hasil uji coba meng-indikasikan capaian kemampuan pemecahan
masalah dan kemampuan mengelola diri termasuk kategori baik, serta kompetensi
merancang aplikasi basis data secara konseptual dan logikal termasuk kategori
tinggi. Model ini juga telah memenuhi prinsip-prinsip dasar penilaian, yakni
prinsip validitas, prinsip reliabilitas, terfokus pada kompetensi,
komprehensif, prinsip objektivitas, dan prinsip mendidik.
Kata kunci: penilaian otentik,
penilaian diri, keterampilan pemecahan masalah, keterampilan mengelola diri,
pendidikan vokasi
Penulis: I Made Suarta, Nyoman
Sentosa Hardika, I Gusti Ngurah Sanjaya, I Wayan Basi Arjana
Kode Jurnal: jppendidikandd150106
