MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDN SIDOMEKAR 08 KECAMATAN SEMBORO KABUPATEN JEMBER PADA PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DENGAN METODE BERBASIS INKUIRI
Abstrak: Pembelajaran
PKn haruslah lebih
berkembang, tidak hanya
terfokus pada kebiasaan dengan
strategi atau urutan
penyajian sebagai berikut:
diajarkan definisi, diberikan
contoh-contoh dan diberikan latihan soal. Hal ini sangat memungkinkan siswa mengalami
kesulitan dalam menerima konsep yang tidak berasosiasi dengan pengalaman sebelumnya. Dalam
latihan soal sebaiknya dihadapi
bentuk soal cerita
yang mungkin terkait dengan
terapan PKn atau
kehidupan sehari-hari. Aktifitas
belajar tidak akan terbangun apabila siswa masih merasa
kesulitan dalam menerima pelajaran
PKn, PKn dianggap sebagai
pelajaran yang membosankan.
Sehingga jangan disalahkan
apabila disetiap jam pelajaran
PKn siswa cenderung
merasa enggan dan
malas. Untuk mengantisipasi hal
tersebut perlu ada solusi dalam penyampaian mata pelajaran PKn dengan menggunakan berbagai cara yang
menarik yang ada kaitannya dengan kehidupan sehari-hari. Rumusan masalah penelitian ini adalah “Apakah
dengan metode berbasis inkuiri dapat meningkatkan aktifitasdanhasil belajar siswa kelas IV SDN Sidomekar 08Kecamatan Semboro
Kabupaten Jember pada
Pendidikan Kewarganegaraan”. Penelitian
ini menggunakan dua siklus penelitian yaitu Siklus I dan Siklus II. Terbukti Untuk
ketutasan klasikal pada siklus I yaitu 61,5% dan siklus II yaitu 91,3%.
Sehingga dapat disimpulkan bahwa
pembelajaran berbasis inkuiri dalam materi pemerintahan tingkat pusat
dapat meningkatkan aktifitas
dan hasil belajar
siswa kelas IV SDN
Sidomekar 08.
Penulis: Lulus Yuliastuti
Kode Jurnal: jppendidikandd150066
