MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENJUMLAHAN BILANGAN BULAT MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE STAD DI SEKOLAH DASAR
Abstrak: Berdasarkan hasil
pengamatan yang dilakukan oleh peneliti selama pembelajaran penjumlahan
bilangan bulat pada siswa kelas IV SDN Modopuro I Mojosari mengalami kesulitan dalam
belajar.Karena selama pembelajaran penjumlahan bilangan bulat guru belum
memperhatikan kebutuhan belajar siswa, baik dalam penggunaan model yang sesuai dengan materi dalam pembelajaran. Model pembelajaran
kooperatif tipe STAD merupakan suatu pengajaran yang melibatkan siswa untuk
bekerja dalam kelompok-kelompok untuk menetapkan tujuan bersama, yang menuntut
adanya kerjasama siswa dan saling ketergantungan antar siswa dalam struktur tugas,
tujuan, dan penghargaan. Model ini diharapkan mampu meningkatkan hasil belajar
siswa. Subyek penelitian adalah siswa kelas IV SDN Modopuro I sebanyak 35
siswa. Penelitian yang menggunakan rancangan Penelitian Tindakan Kelas ini
terdiri dari dua siklus. Presentase aktivitas guru pada siklus I sebesar 63 %
dan 80% pada siklus II. Kemampuan guru dalam menerapkan model pembelajaran mengalami peningkatan. Sedangkan
presentase aktivitas siswa pada siklus I sebesar 40% dan 80% pada siklus II.
Dapat dilihat terjadi peningkatan baik sikap, kerjasama, serta lebih
memperhatikan materi pelajaran yang disampaikan oleh guru. Untuk pengamatan hasil belajar siswa, juga terdapat
peningkatan hasil belajar siswa dengan rata-rata nilai sebesar 66 pada siklus I
dan 77 pada siklus II. Dari hasil yang telah diperoleh pada Penelitian Tindakan
Kelas ini, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe STAD
dapat meningkatkan aktivitas guru, siswa dan juga hasil belajar siswa telah
melampaui nilai KKM yaitu sebesar 70 yang telah ditentukan pada mata pelajaran
Matematika Kelas IV di SDN Modopuro I.
Penulis: Evi Nurdiana,
BUDIYONO
Kode Jurnal: jppendidikandd141826
