MANAJEMEN PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (ABK) (Studi Multi Situs Di SMPN 9 dan SMPN 10 Metro)
Abstrak: Tujuan penelitian
ini untuk menganalisis
implementasi Manajemen Pendidikan
Anak Berkebutuhan Khusus (ABK)
di SMPN 9
dan SMPN 10
Metro, meliputi: 1) Perencanaan pendidikan,
2) Pelaksanaan pendidikan,
3) Evaluasi pendidikan,
4) Faktor-faktor pendukung dan penghambat manajemen pendidikan ABK.
Penelitian ini menggunakan
pendekatan kualitatif dengan
rancangan studi multi
situs. Teknik pengumpulan data
dilakukan dengan cara
wawancara, observasi, dan
dokumentasi. Hasil
penelitian manajemen pendidikan
ABK ini sudah
berjalan sesuai dengan peraturan yang berlaku yaitu kurikulum
yang digunakan sama dengan sekolah reguler lainnya. Guru
yang mengajar di
kelas inklusi membuat
rancangan program pembelajaran yang
sesuai dengan karakteristik
dan kebutuhan setiap
peserta didik. Faktor pendukung
pelaksanaan pendidikan ABK
mendapat bantuan dana
dari pemerintah pusat, guru-guru
konsisten melaksanakan tugas
dan fungsinya, tersedia juga
media belajar yang
memadai, komunikasi dengan
orang tua cukup
baik. Faktor penghambatnya adalah
kurangnya guru pembimbing
khusus, guru belum
pernah mengikuti pelatihan, masih
ada orang tua kurang perduli terhadap program pendidikan inklusi, dan media
belajar yang masih kurang.
Penulis: Hernani, Sowiyah,
Sumadi
Kode Jurnal: jppendidikandd150555
