EVALUASI PROGRAM PEMBELAJARAN IPA SMP MENGGUNAKAN MODEL COUNTENANCE STAKE
Abstract: Tujuan penelitian
ini adalah mengevaluasi program pembelajaran IPA SMP di Kabupaten Bone Bolango
berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
Nomor 65 Tahun 2013 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah. Penelitian
ini merupakan penelitian evaluasi dengan model Countenace Stake. Pengumpulan
data menggunakan teknik, observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis
yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Kesimpulan hasil penelitian
sebagai berikut: (1) perencanaan pembelajaran IPA termasuk kategori cukup
(68%), ditemukan belum adanya kesesuaian antara RPP dengan standar proses
pembelajaran; (2) pelaksanaan pembelajaran IPA termasuk kategori cukup (57%),
belum adanya kesesuaian antara pelaksanaan pembelajaran dengan standar proses
pelaksanan pembelajaran; dan (3) hasil belajar peserta didik belum memenuhi
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dengan aktualitas ketercapaian 65% kategori
cukup. 4) terdapat contingency antara perencanaan, pelaksanaan dengan hasil
belajar IPA, yang perencanaan pembelajaran dengan kategori yang cukup
menyebabkan guru melaksanakan pembelajaran belum sesuai standar proses sehingga
hasil belajar peserta didik belum memenuhi KKM.
Penulis: Astin Lukum
Kode Jurnal: jppendidikandd150104
