EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PREPARAT MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP PENINGKATAN KECAKAPAN BERPIKIR RASIONAL SISWA (Eksperimen Kuasi Terhadap Siswa Kelas VIII Semester Ganjil SMP Negeri 19 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2012/2013 pada Uraian Materi Pokok Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan)
ABSTRAK: Kecakapan berpikir
rasional merupakan salah
satu tuntutan hasil
belajar yang harus dimiliki
oleh setiap siswa.
Hasil observasi pada
siswa kelas VIII
SMP Negeri 19 Bandar Lampung,
diketahui bahwa kecakapan
berpikir rasional siswa belum dikembangkan
secara secara optimal.
Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui efektivitas penggunaan
media preparat melalui
pembelajaan kooperatif tipe Jigsaw
terhadap peningkatan kecakapan
berpikir rasional siswa pada uraian materi pokok Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan. Penelitian
ini merupakan eksperimen kuasi
dengan desain pretes
postes kelompok tak ekuivalen. Sampel penelitian adalah siswa
kelas VIII G dan VIII H yang dipilih dari populasi secara cluster random
sampling. Data kuantitatif diperoleh
dari nilai pretes, postes, dan
N-gain yang dianalisis secara
statistik menggunakan uji-t dan uji-U
pada taraf kepercayaan 5% melalui program SPSS 17. Data kualitatif berupadata aktivitas
belajar siswa dan
tanggapan siswa terhadap
penggunaan media preparat melalui
pembelajaan kooperatif tipe
Jigsaw. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar
siswa memberikan tanggapan positif terhadap penggunaan media
preparat melalui pembelajaan
kooperatif tipe Jigsaw.
Akan tetapi, hal ini
tidak sejalan dengan hasil
belajar yang diperoleh
siswa. Rata-rata peningkatan kecakapan
berpikir rasional siswa
kelas eksperimen lebih
rendah dibandingkan kelas kontrol
(eksperimen = 14,63%;
kontrol = 22,59%).
Selain itu, rata-rata persentase
peningkatan aktivitas siswa
dalam semua aspek
yang diamati pada
kelas eksperimen juga
lebih rendah dibandingkan
kelas kontrol (eksperimen =
66,67%; kontrol =
79,17%). Dengan demikian,
penggunaan media preparat melalui
pembelajaan kooperatif tipe
Jigsaw tidak efektif
dalam meningkatkan kecakapan berpikir
rasional siswa pada
uraian materi pokok Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan.
Kata kunci: Media preparat, pembelajaran kooperatif tipe
Jigsaw, kecakapan berpikir rasional, Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan
Penulis: Ema Rochmaniar
Suprayitno, Pramudiyanti, Rini Rita T. Marpaung
Kode Jurnal: jpbiologidd130479
