EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA REALIA MELALUI MODEL STAD TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA
ABSTRAK: Keterampilan berpikir
kritis (KBK) harus dimiliki oleh setiap siswa. Hasil observasi menunjukkan
bahwa KBK siswa kelas VIII F SMP Negeri 19 Bandar Lampung tidak optimal.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas media realia melalui
model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap keterampilan berpikir kritis
siswa pada materi pokok Struktur dan Fungsi Tumbuhan. Desain penelitian adalah pretest-postest non
equivalen. Data kuantitatif diperoleh
dari nilai pretes, postes dan N-gain
yang dianalisis secara statistik menggunakan uji-t dan uji U dengan
bantuan program SPSS versi 17. Data kualitatif berupa data aktivitas belajar
siswa dan angket tanggapan siswa terhadap penggunaan media realia melalui model
STAD yang dianalisis secara deskriptifHasil
penelitian menunjukkan penggunaaan media realia melalui model pembelajaran
kooperatif tipe STAD efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis
siswa pada materi pokok struktur dan fungsi jaringan tumbuhan. Selain itu, terjadi
peningkatan KBK siswa pada kelas eksperimen dengan rata-rata N-gain 49,41%
yaitu kriteria sedang. Rata-rata persentase aktivitas belajar siswa dalam semua
aspek yang diamati pada kelas eksperimen memiliki kriteria cukup yaitu 43,56%.
Sebagian besar siswa memberikan tanggapan positif terhadap penggunaan media
realia melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Dengan demikian
penggunaan media realia melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD efektif
dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa.
Kata kunci: Media Realia,
Pembelajaran kooperatif tipe STAD, KBK, Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan
Penulis: Rini Hardiyanti
Afifah, Pramudiyanti, Rini Rita T Marpaung
Kode Jurnal: jpbiologidd130478
