UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN MENGGUNAKAN STRATEGI BERMAIN STICK ANGKA DI PAUD
Abstraksi: Pemahaman konsep
bilangan berkembang seiring waktu dan kesempatan untuk mengulang kerja
sekelompok benda dan membandingkan jumlahnya. Bilangan adalah suatu konsep
matematika yang bersifat abstrak yang sangat penting untuk anak sebagai
landasan dasar penguasaan konsep matematika di jenjang pendidikan selanjutnya.
Oleh karena itu penggunaan media pembelajaran sangat dianjurkan untuk
mempertinggi kualitas pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk
mengetahui pengaruh strategi bermain stick angka dalam meningkatkan kemampuan
pemahaman konsep bilangan 1-10 anak. Karakteristik subjek dalam penelitian ini
adalah anak berjumlah 12 anak di PAUD Tunas Mutiara. Metode pengumpulan data
melalui pemberian tugas dan unjuk kerja. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan
dalam satu prasiklus dan dua siklus perbaikan. Hasil penelitian setiap siklus
telah menunjukkan adanya peningkatan pemahaman konsep bilangan 1-10 dari siklus
I yang pada umumnya masih rendah, setelah dilaksanakan tindakan pada siklus II
terjadi peningkatan pemahaman konsep bilangan 1-10. Penelitian ini dilaksanakan
dengan tujuan meningkatkan keberhasilan proses pembelajaran dan peningkatan
kemampuan berhitung permulaan menggunakan strategi bermain stick angka di PAUD
Tunas Mutiara Kel. Tunon Tegal. Penelitian yang dilakukan yaitu Penelitian
Tindakan Kelas (PTK) subjek penelitian adalah anak didik PAUD Tunas Mutiara
Kel. Tunon Tegal dengan jumlah anak didik 12 anak yang terdiri dari 7 anak
laki-laki dan 5 anak perempuan. Penelitian dilaksanakan pada bulan tanggal 5-14
Mei 2014. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi dan evaluasi. Hasil
penelitian ditunjukkan dengan adanya peningkatan kemampuan berhitung permulaan
menggunakan strategi bermain stick angka di PAUD Tunas Mutiara Kel. Tunon Tegal
bahwa hasil belajar anak mengalami peningkatan dari 67 % pada pra siklus,75 %
pada siklus I, dan 83% pada siklus II.
Penulis: Indriati Laksmi Putri
Kode Jurnal: jppaudsddd140886
