UPAYA MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN PKN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TIME TOKEN KELAS VII-II SMP NEGERI 29 MEDAN
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas siswa saat bekerja dalam
kelompok dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Time Token selama
kegiatan belajar mengajar di kelas VII-11 SMP Negeri 29 Medan tahun pelajaran
2013/2014. Subjek dalam penelitian ini adalah
siswa kelas VII-11 SMP Negeri 29
Medan dengan jumlah siswa sebanyak 22 orang. Data aktivitas siswa menurut
pengamatan pengamat pada siklus I antara lain
menulis,membaca (31%), mengungkapkan pendapat (43%), bertanya sesama
teman (13%), bertanya kepada guru (10%), dan yang tidak relevan dengan KBM (3%). Data aktivitas siswa menurut
pengamatan pada siklus II antara
lain menulis, membaca (15%), mengungkapkan
pendapat (69%), bertanya sesama teman (10%), bertanya kepada guru (6%), dan
yang tidak relevan dengan KBM (0 %).
Berpikir kritis siswa dari sebelum pelaksanaan pembelajaran dengan model
pembelajaran kooperatif tipe time token mengalami peningkatan setelah
diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe time token
Penulis: LATIPA HANIM HARAHAP
Kode Jurnal: jppaudsddd140930
