MENINGKATKAN KECERDASAN EMOSIONAL SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN DEBATE PADA PELAJARAN PKN DI KELAS V SD NEGERI 086 DALAN LIDANG
ABSTRAK: Masalah dalam
penelitian ini adalah rendahnya kecerdasan emosional siswa. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui apakah dengan menerapkan model pembelajaran Debate
dapat meningkatkan kecerdasan emosional siswa pada mata pelajaran PKn materi
pokok Berorganisasi di Lingkungan Sekolah dan di Masyarakat? Penelitian ini
dilakukan di SD Negeri 086 Dalan Lidang yang berlokasi di Jln. Dalan Lidang,
Kecamatan Panyabungan, Kabupaten Mandailing Natal. Alat pengumpulan data
menggunakan observasi dan angket. Hasil
penelitian yang diperoleh selama penelitian menunjukkan adanya peningkatan
kecerdasan emosional, hal ini dapat dilihat pada persentase data tingkat emosi
siswa pada siklus I sebesar 30,56% yang tergolong kurang cerdas emosi dan pada
siklus II mengalami peningkatan sebesar 88,96% yang tergolong cerdas. Sedangkan
hasil angket pada kondisi awal mulanya hanya 30,56% yang tergolong sangat
kurang cerdas emosi dan pada kondisi akhir mengalami peningkatan sebesar 83,33%
yang tergolong cerdas. Dengan demikian, maka dapat disimpulkan kegiatan
pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Debate dapat meningkatkan
kecerdasan emosional siswa kelas V SD Negeri 086 Dalan Lidang pada pelajaran
PKn materi Berorganisasi di Lingkungan Sekolah dan di Masyarakat. Dan
disarankan kepada guru untuk menerapkan model pembelajaran Debate dalam
menyampaikan materi pada pelajaran PKn.
Penulis: EFFENDI MANALU, NITA
RAKHMA NST
Kode Jurnal: jppaudsddd140929
