UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR BAHASA INDONESIA DENGAN PENERAPAN METODE KLOS SISWA KELAS VII-3 SMP NEGERI 29 MEDAN
Abstract: Penerapan metode
pembelajaran klos dalam penelitian ini dimaksudkan untuk meningkatkan
keterampilan membaca siswa dalam bidang studi Bahasa Indonesia. Dengan desain
penelitian tindakan kelas yang berlangsung selama dua siklus dengan dua kali
pertemuan setiap siklusnya. Sehingga dalam penelitian akan diperoleh keterampilan
membaca siswa dari data hasil belajar dan aktivitas dalam pembelajaran. Data
hasil belajar diperoleh melalui tes hasil belajar tiap akhir siklus. Aktivitas
diperoleh melalui pengamatan tiap KBM. Subjek dalam penelitian adalah seluruh
siswa kelas VII-3 SMP Negeri 29.Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode
pembelajaran klos dapat meningkatkan keterampilan membaca siswa, terbukti dari
hasil tes siswa ketuntasan pembelajaran naik sebesar 29%. Pada siklus I
rata-rata nilai tes 70 dengan ketuntasan pembelajaran sebesar 58 % dan pada
sklus II rata-rata nilai tes 87 dengan ketuntasan pembelajaran naik menjadi 87
%,yang berarti masih ada beberapa siswa (4siswa) belum memperoleh nilai tuntas
(KKM). Dengan demikian tindakan yang diberikan pada Siklus II meskipun telah
berhasil memberikan perbaikan keterampilan membaca siswa, namun masih
menyisakan siswa belum tuntas.Data aktivitas siswa menurut pengamatan pengamat pada siklus I antara lain menulis
(38 %), membaca (36 %), bertanya sesama teman (8 %), bertanya kepada guru (15
%), dan yang tidak relevan dengan KBM (3
%). Data aktivitas siswa menurut
pengamatan pada siklus II antara lain
menulis (30 %), membaca (40 %) ,
bertanya sesama teman (18 %), bertanya kepada guru (8%), dan yang tidak relevan
dengan KBM (2%)
Penulis: LELIWATI SIREGAR
Kode Jurnal: jppaudsddd140959
