PEMBELAJARAN BERMAKNA DENGAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING PADA MATA PELAJARAN IPA
Abstract: Model Pembelajaran
merupakan faktor penentu dalam keberhasilan suatu proses pembelajaran.
Pemilihan model pembelajaran yang tepat sangat diperlukan agar tercapainya
tujuan pembelajaran yang maksimal. Penggunaan model pembelajaran kontekstual
(contextual teaching and learning) pada mata pelajaran IPA merupakan salah satu
upaya untuk memaksimalkan tujuan pembelajaran IPA. Pada pembelajaran IPA, yang
terjadi tidak hanya sekedar transfer ilmu dari guru ke peserta didik, namun
yang terpenting adalah guru dapat merancang sebuah proses pembelajaran yang
dapat menstimulus siswa agar mampu mengkonstruksi pengetahuan dari pengalaman
masing-masing. Pembelajaran konstekstual hakikatnya adalah mengaitkan antara
pengalaman yang diperoleh siswa dari lingkungannya dengan materi yang ada pada
mata pelajaran IPA. Pada pembelajaran konstekstual, siswa dimotivasi untuk
menemukan, sehingga pengetahuan dan kemampuan-kemampuan yang dicapai bukan
merupakan hapalan dari serangkaian fakta-fakta tetapi merupakan hasil penemuan.
Maka dari itu, melalui pembelajaran kontekstual akan tercipta pembelajaran IPA
yang lebih bermakna.
Penulis: LALA JELITA ANANDA
Kode Jurnal: jppaudsddd140958
