UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA DENGAN MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT DI KELAS V SD NEGERI 106146 MULIOREJO
ABSTRACT: Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya peningkatan aktivitas
belajar siswa setelah menerapkan Model Pembelajaran Cooperative Script pada
mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas V-B semester Ganjil SD Negeri 106146
Muliorejo Tahun Pelajaran 2013/2014. Subjek
penelitian ini diambil di kelas
V-B SD Negeri 106146 Muliorejodengan jumlah siswa 40 siswa. Model Pembelajaran
Cooperative Script memiliki dampak positif dalam meningkatkan aktivitas belajar
siswa yang ditandai dengan peningkatan ketuntasan belajar siswa dalam setiap
siklus, yaitu siklus I (52,5%), siklus II (92,5%) dan aktivitas siswa yang
semakin meningkat. Pada siklus I, menulis/membaca (38%), menyimak bacaan (31%),
bertanya sesama teman (14%), bertanya
kepada guru (12%), dan yang tidak
relevan dengan KBM (6%). Pada siklus II, menulis (25%), membaca puisi
(46%), bertanya sesama teman (18%), bertanya kepada guru (9%), dan yang tidak relevan dengan
KBM (3%). Peneliti memberikan tes hasil
belajar sebagai Pretes dengan hasil rata-rata 44,3 dengan nilai tertinggi 55
dan nilai terendah 25. Peningkatan hasil belajar siswa dari Formatif I dan II
menunjukkan rata-rata dari 70,5 menjadi 79,3. Dengan nilai terendah Formatif I
yaitu 40 yang naik pada Formatif II menjadi 67, dan nilai tertinggi 100 pada
setiap siklusnya. Dengan ketuntasan klasikal pada Siklus I sebesar 52,5% dan
pada Siklus II sebesar 92,5%. Dapat diambil kesimpulan bahwa aktivitas dan hasil belajar siswa semakin meningkat
pada setiap siklus.
Penulis: MINDAMORA SITUMORANG
Kode Jurnal: jppaudsddd140939
