MENINGKATKAN KEMAMPUAN GURU BAHASA INGGRIS DALAM MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS DI SMP N 2 TEBING TINGGI
ABSTRACT: Penelitian ini
adalah Penelitian Tindakan Sekolah. Penelitian berlokasi di kota Tebing Tinggi.
Subjek penelitian adalah guru Bahasa Inggris di SMP Negeri 2 tahun pelajaran
2013 – 2014.Penelitian ini terdiri atas dua siklus, Siklus I dengan satu
pertemuan dan Siklus ke II dengan satu
pertemuan. Tiap siklus mencakup perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi.
Observasi dan pengumpulan data dapat dilakukan oleh guru sekaligus peneliti
dengan dibantu oleh dua orang kolaborator. Instrumen pengumpulan data berupa
pedoman observasi dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa
dengan membuat dan menerapkan pembelajaraan kooperatif tipe Think Pair Share
dapat membantu siswa dalam pemahaman konsep pembelajaran dan mengasyikan untuk
belajar bersama
Penulis: SINUR HUTAGAOL
Kode Jurnal: jppaudsddd140940
