STUDI KOMPARASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DAN MAKE A MATCH TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PECAHAN
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui model pembelajaran manakah yang dapat memberikan
pemahaman konsep penjumlahan dan pengurangan pecahan lebih baik antara model
pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share atau Make a Match. Penelitian ini
menggunakan metode eksperimental semu. Rancangan penelitian ini yaitu
Randomized Control Group Pretest-Posttest Design. Teknik pengambilan sampel
menggunakan cluster random sampling. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh
tobs > t(0,975;52) (2,3004 > 15 2,008"> ), sehingga H0 ditolak.
Simpulan penelitian ini adalah model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair
Share memberikan pemahaman konsep penjumlahan dan pengurangan pecahan lebih
baik dibandingkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match.
Penulis: muhammad rifa'i,
Riyadi, Matsuri
Kode Jurnal: jppaudsddd150032
