STUDI KOMPARASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION DAN THE POWER OF TWO TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PECAHAN
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui model pembelajaran manakah yang menghasilkan
pemahaman konsep pecahan yang lebih baik antara model pembelajaran kooperatif
tipe Team Assisted Individualization dan The Power of Two pada materi
pecahan.Penelitian ini menggunakan metode eksperimental semu. Teknik
pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling. Berdasarkan hasil
penelitian diperoleh tobs > t(0,025;39) (2,166 > 2,023), sehingga H0
ditolak. Simpulan penelitian ini adalah model pembelajaran kooperatif tipe Team
Assisted Individualization memberikan pemahaman konsep pecahan lebih baik
dibandingkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe The Power of Two.
Kata kunci: Model pembelajaran
kooperatif, Team Assisted Individualization, The Power of Two, pemahaman konsep
pecahan
Penulis: siti nur indahsari,
Riyadi, M. Shaifuddin
Kode Jurnal: jppaudsddd150024
