Studi Evaluasi Pelaksanaan Program Pengembangan Diri pada SD Negeri di Kecamatan Sukasada
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk meneliti tingkat efektifitas pelaksanaan program pengembangan
diri pada SD Negeri di Kecamatan Sukasada. Studi evaluasi ini menggunakan model
CIPP dari Stuflebeam, dengan variabel yang diteliti: variabel Konteks, Masukan
, Proses dan Produk.
Studi evaluasi ini menggunakan pendekatan sensus dengan 64 orang
responden, yakni Kepala Sekolah,guru pengajar pengembangan diri dan guru kelas.
Data dikumpulkan dengan kuesioner, wawancara dan dokumentasi. Analisis data
dilakukan dengan T-Score, dengan ketentuan jika T 50 = positif (+), dan jika
T<50= negatif (-).
Hasil analisis data variabel konteks menunjukkan positif dan negatif
dengan perbandingan 33 : 31 atau dengan perbandingan 51,56% : 48,44% berarti
positif(+) artinya SD Negeri di Kecamatan Sukasada efektif dalam melaksanakan
program pengembangan diri.Hasil analisis data variabel masukan menunjukkan
positif dan negative dengan perbandingan 45 : 19 atau dengan perbandingan
prosentase 70,31% : 29,69% berarti positif(+) artinya efektif dalam pelaksanaan
program pengembangan diri SD Negeri di Kecamatan Sukasada.Hasil analisis data
variabel proses menunjukkan positif dan negative dengan perbandingan 40:24
dengan perbandingan prosentase 62,50% : 37,50% berarti positif(+) artinya
efektif dalam pelaksanaan program pengembangan diri.Hasil analisis data
variabel produk menunjukkan positif dan negative dengan perbandingan 33 : 31
atau dengan perbandingan prosentase 51,56% : 48,44% berarti positif(+) artinya
efektif dalam pelaksanaan program pengembangan diri pada SD Negeri di Kecamatan
Sukasada.
Penulis: PUTU SUKRADATI .,
Prof. Dr. A. A. I. Ngurah Marhaeni,MA ., Prof. Dr. I Made Sutama,M.Pd
Kode Jurnal: jppaudsddd130018
