STRATEGI PEMBELAJARAN DISIPLIN PADA ANAK TK DI KECAMATAN BOJA KABUPATEN KENDAL
Abstract: Masa kanak-kanak
merupakan masa yang paling terpeting. Pada masa ini anak perlu mendapatkan
pendidikan yang baik demi kehidupannya di masa yang akan datang. Salah satu
pendidikan yang diperlukan adalah pendidikan kedisiplinan. Kedisiplinan sangat
penting diajarkan demi tercapainya kehidupan yang sesuai dengan norma yang ada,
sehingga anak dapat membedakan perbuatan baik dan buruk sebagai makhluk sosial.
Permasalahan dalam penelitian ini: (1) Bagaimanakah strategi pembelajaran
disiplin yang dilaksanakan pada TK di Kecamatan Boja Kabupaten Kendal, (2)
Bagaimanakah ragam praktik pembelajaran disiplin pada TK di Kecamatan Boja
Kabupaten Kendal. Tujuan penelitian ini adalah (1) Strategi pembelajaran
disiplin pada TK di Kecamatan Boja Kabupaten Kendal, (2) Bagaimanakah ragam
praktik pembelajaran disiplin pada TK di Kecamatan Boja Kabupaten Kendal.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan pendekatan
deskriptif kualitatif. Latar (setting) dari penelitian ini adalah semua Taman
Kanak-Kanank yang ada di lingkungan Kecamatan Boja Kabupaten Kendal. Penelitian
ini melalui tahap :(1) penetapan subyek penelitian (2) observasi (3) wawancara
mendalam dan (4) penggunaan dokumen. Subyek dalam penelitian ini berjumlah 22
TK.
Hasil penelitian dari subyek-subyek tersebut kami menemukan beberapa
strategi dan praktik-praktik pembelajaran yang dapat diterapkan di TK. Adapun
strategi pembelajaran yang digunakan untuk mengenalkan dan membelajarkan
disiplin kepada anak dengan (1) dibentuknya peraturan, (2) membiasakan anak
berperilaku disiplin (3) adanya pengamatan terhadap perubahan dan pemahaman
anak tentang disiplin. Sedangkan praktik yang diperoleh yaitu (1) pembelajaran
disiplin melalui pembiasaan, (2) melalui cerita, (3) melalui kegiatan makan
bersama, (4) melalui ibadah dan (5) dengan pemberian contoh.
Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa strategi pembelajaran
disiplin yang digunakan pada TK di Kecamatan Boja Kabupaten Kendal, dengan
membelajarkan anak untuk selalu bersikap disiplin sesuai dengan moral dan etika
yang ada sesuai dengan aturan yang telah disepakati bersama; dengan adanya
contoh dari guru; dengan memilih tipe atau gaya yang digunakan untuk
mengajarkan disiplin kepada anak dengan disesuaikan dengan lingkungan.
Berdasarkan hasil penelitian, saran yang dapat diberikan: (1) orang tua dan
pendidik untuk dapat mengontrol segala tindakan anak , (2) orang tua dan guru
agar dapat memberikan pengajaran disiplin kepada anak sejak usia dini dan dapat
mengajarkannya dengan cara yang tepat untuk anak.
Penulis: Aristowati
Kode Jurnal: jppaudsddd141048
