RAGAM STRATEGI PEMBELAJARAN MATERI AGAMA PADA TK ISLAM DI KECAMATAN DAWE KABUPATEN KUDUS
Abstract: Pendidikan Islam
sebagai suatu proses pengembangan potensi kreativitas murid (peserta didik)
bertujuan untuk mewujudkan manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Allah,
berbudi pekerti luhur, mandiri dan bertanggungjawab terhadap diri sendiri,
bangsa, negara dan agama. Pendidikan agama lebih dititikberatkan pada bagaimana
membentuk kebiasaan yang selaras dengan tuntutan agama. Guru agama harus mampu mengubah
sikap anak didiknya agar menerima pendidikan agama yang diberikannya. Permasalah
dalam penelitian ini adalah Apa yang menjadi muatan dalam pembelajaran materi
agama Islam di TK Islam di Kecamatan Dawe Kabupaten Kudus dan Apa saja strategi
yang digunakan dalam pembelajaran materi agama di TK Islam di Kecamatan Dawe
Kabupaten Kudus. Tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui strategi
pembelajaran Materi Agama yang digunakan, sehingga dapat meningkatkan proses
belajar-mengajar di Taman Kanak-kanak (TK) Islam di Kecamatan Dawe Kabupaten Kudus.
Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Lokasi penelitian
di Taman Kanak-kanak (TK) Islam Kec. Dawe Kab. Kudus yang terdiri dari; Taman
Kanak-kanak (TK) Muslimat NU. AlMunawwaroh,
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Strategi yang dipakai guru TK
Al-Munawwaroh tentang Pengajaran Keimanan adalah mengoptimalkan kreativitas
guru. Strategi Pengajaran Akhlak adalah pengemasan materi agar siswa terasa
mudah dan enak. Strategi Pengajaran Ibadah adalah pengemasan materi yang baik
supaya anak mudah untuk memahami. Strategi Pengajaran Qiraat Qur’an adalah
mengemas meteri dengan baik supaya siswa terasa mudah dan enak dalam menerima
pelajaran. Strategi yang dipakai guru TK Faidlur Rahman tentang Pengajaran
Keimanan adalah pengelolaan pembelajaran yaitu dengan menata interaksi antara
siswa dan guru. Strategi Pengajaran Akhlak adalah perencanaan yang mencakup
perangkat, kebutuhan dan perlengkapan pembelajaran.
Penulis: Siti Khoiriyah
Kode Jurnal: jppaudsddd141064
