PENINGKATAN PENGUASAAN KONSEP BANGUN DATAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL
Abstrak: Tujuan penelitian
ini adalah untuk
meningkatkan penguasaan konsep
bangun datar matematika
me-lalui model pembelajaran kontekstual. Penelitian ini merupakan
Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus. Tiap siklus terdiri dari tahap
perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah
murid kelas satu yang berjumlah 9 siswa. Teknik untuk mengumpulkan data adalah observasi, dokumen,
dan tes. Validasi
data penelitian ini
menggunakan triangulasi sumber
data dan triangulasi metode. Teknik
untuk menganalisa data
dalam penelitian ini
adalah analisa data
interaktif yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian
data, dan penarikan kesimpulan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah dengan
pen-erapan pembelajaran kontekstual dapat meningkatkan penguasaan konsep
tentang bangun datar pada siswa kelas I SDN II Manjung, Wonogiri.
Penulis: Endar Paweninggalih,
Yulianti, Djaelani
Kode Jurnal: jppaudsddd141056
