PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS ARGUMENTASI MELALUI STRATEGI DWA (DIRECTED WRITING ACTIVITY)
Abstrak: Tujuan
penelitian ini adalah
untuk meningkatkan keterampilan
menulis argumentasi melalui
strategi DWA (Directed Writing Activity)
pada siswa kelas IV SD Negeri Godog 2 Tahun Pelajaran 2013/2014. Penelitianini
merupakan penelitian
tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus, dengan tiap
siklus terdiri dari perencanaan,
pelaksanaan tindakan, observasi, dan
refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri Godog 2
Sukoharjo, Tahun Pelajaran
2013/2014 yang berjumlah 16
siswa. Teknik analisis data adalah model analisis interaktif yang
terdiri dari empat komponen yaitu pengumpulan data, reduksi data, sajian
data, dan penarikan
kesimpulan (verifikasi). Teknik
pengumpulan data adalah
dengan wawancara, observasi,
dokumentasi, dan tes. Validitas data menggunakan triangulasi sumber data
dan triangulasi teknik pengumpulan data. Simpulannya adalah strategi
DWA (Directed Writing
Activity) dapat meningkatkan
keterampilan menulis argumentasi
pada siswa kelas IV
SD Negeri Godog 2 Sukoharjo Tahun
Pelajaran 2013/2014.
Penulis: Yesie Agustina Kusuma
Raharjo, Kartono, M. Ismail Sriyanto
Kode Jurnal: jppaudsddd141116
