PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA PECAHAN MELALUI PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME)
Abstrak: Tujuan
penelitian ini untuk
meningkatkan kemampuan menyelesaikan
soal cerita pecahan
melalui pendekatan Realistic
Mathematics Education (RME). Penelitian
ini berbentuk penelitian tindakan
kelas. Proses penelitian
dilaksanakan dalam dua
siklus. Setiap siklus
terdiri dari empat
tahap, yaitu: Perencanaan
tindakan; Pelaksanaan
tindakan; Observasi; dan
Refleksi. Teknik pengumpulan
data yang digunakan
adalah observasi, wawancara, tes,
dan kajian dokumen.
Untuk menguji validitas
data, peneliti menggunakan
triangulasi data dan triangulasi metode. Teknik analisis data
model analisis interaktif meliputi tiga buah komponen yaitu reduksi data, sajian data,
dan penarikan simpulan
atau verifikasi. Berdasarkan
hasil penelitian, persentase
kemampuan siswa meningkat pada
siklus I dan siklus II. Peningkatan kemampuan dibuktikan dengan diperoleh nilai
rata-rata sebelum tindakan (prasiklus) yaitu 55,89 dengan ketuntasan klasikal
26,09%. Pada siklus I nilai rata-rata kelas meningkat mencapai 79,96 dengan
ketuntasan klasikal 82,61%. Pada siklus II nilai rata-rata kelas meningkat
menjadi 80,27 dengan ketuntasan klasikal
93,48%. Sehingga dapat
disimpulkan bahwa pendekatan
Realistic Mathematic Education
(RME) dapat meningkatkan kemampuan menyelesaikan soal cerita pecahan.
Penulis: Ari widayati, A.
Dakir, M Ismail Sriyanto
Kode Jurnal: jppaudsddd150018
