PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL KATA MELALUI METODE PERMAINAN ULAR TANGGA KATA PADA ANAK KELOMPOK A TK SINAR MELATI I SARIHARJO NGAGLIK SLEMAN YOGYAKARTA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengenal kata melalui permainan ular
tangga kata pada anak kelompok A TK Sinar Melati I Sariharjo. Penelitian ini
merupakan jenis Penelitiaan Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam penelitian yaitu anak-anak
kelompok A yang berjumlah 22 orang anak. Metode pengumpulan data yaitu
observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan deskripsi
kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode permainan ular tangga
kata dapat meningkatan kemampuan mengenal kata. Pada saat dilakukan observasi
pratindakan, kemampuan mengenal kata anak sebesar 41,66%. Pada Siklus I sebesar
60,21% meningkat 18,55%, dan pada Siklus II sebesar 80,55% meningkat 38,89%.
Kemampuan mengenal kata meliputi anak sudah mampu menunjuk kata sesuai
gambar/perintah, menyebut kata dengan membaca tulisan yang tertulis dan
menyebutkan simbol-simbol dalam kata. Perolehan persentase tersebut menunjukkan
bahwa kemampuan mengenal kata anak Kelompok A dengan kriteria baik telah
mencapai indikator keberhasilan sebesar 76%. Langkah-langkah permainan ular
tangga sehingga dapat meningkatkan kemampuan mengenal kata yaitu 1) guru
menyiapkan media permainan ular tangga, dadu, pion, 2) anak-anak dikondisikan
duduk melingkar di karpet lalu membagi dalam
kelompok, 1 kelompok terdiri 5-6 anak, 3) guru menjelaskan dan memberi
contoh permainan ular tangga, yaitu melempar dadu, menjalankan pion dan
menyebutkan gambar dan kata yang tertera pada
papan tempat pion berhenti, 4) selama bermain, guru memberikan penguatan
dan motivasi berupa nasehat pada anak,
5) pemberian penghargaan berupa gambar bintang pada anak yang berkembang sesuai
harapan, anak yang belum berkembang diberi nasehat untuk latihan lagi.
Penulis: INTAN YUVITASARI
Kode Jurnal: jppaudsddd150053