PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI MEDIA KARTU KATA BERGAMBAR DI KELAS B1 TK ABA GEDONGKIWO MANTRIJERON YOGYAKARTA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa melalui kartu
kata bergambar di kelas B1 TK ABA Gedongkiwo. Jenis Penelitian yang digunakan
adalah penelitian tindakan kelas. Subyek penelitian ini adalah siswa kelompok
B1 TK ABA Gedongkiwo. Siswa berusia 5-6 tahun dengan jumlah 16 siswa yang
terdiri dari 9 siswa laki-laki dan 7
siswa perempuan. Objek dalam penelitian ini adalah kemampuan membaca permulaan
siswa yang terdiri dari 4 aspek yaitu menyebutkan 13 huruf (a, b, d, e, i, k,
l, m, o, p, s, t, u) yang telah ditunjuk oleh guru, menunjukkan 13 huruf (a, b,
d, e, i, k, l, m, o, p, s, t, u) yang telah disebutkan oleh guru, mencari huruf
awal sesuai gambar yang dilihat, menunjukkan gambar yang memiliki huruf awal
sama. Instrumen yang digunakan berupa panduan observasi. Teknik analisis data
menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif. Indikator keberhasilan yang
ditetapkan adalah 80%. Dalam pelaksanaan pra tindakan kemampuan membaca
permulaan hanya mencapai persentase
sebesar 35,93% dengan kriteria kurang baik. Pada siklus I meningkat 22,14%
menjadi 58,07 % pada kriteria cukup baik, sedangkan pada siklus II menjadi
85,81% dengan kriteria sangat baik. Hasil pelaksanaan tindakan pada Siklus II
berada pada criteria sangat baik, sehingga keseluruhan peningkatan kemampuan
membaca permulaan telah mencapai indikator keberhasilan sehingga penelitian
dihentikan.
Penulis: RILLIA LESTARI
SETYADHANI
Kode Jurnal: jppaudsddd150050
