PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK KELOMPOK B MELALUI PERMAINAN TANGGA LITERSI DI RA (RAUDHATUL ATHFAL) AL-BARAAKAH SARIHARJO NGAGLIK SLEMAN
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak melalui permainan
tangga literasi di RA (Raudhatul Athfal) AL-Baraakah Sariharjo Ngaglik Sleman.
Subyek pada penelitian ini adalah anak kelompok B2 RA Al-Baraakah Sariharjo
Ngaglik Sleman yang berjumlah 20 anak. Jenis Penelitian ini adalah penelitian
tindakan kelas kolaboratif yang dikembangkan oleh peneliti. Metode pengumpulan
data yang digunakan adalah metode observasi dokumentasi dan wawancara.
Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi menggunakan (check list). Teknik analisis
data dilakukan secara deskripsi kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
kemampuan membaca permulaan anak dapat meningkat setelah dilakukan tindakan. Kemampuan
membaca permulaan dalam penelitian ini adalah kemampuan membaca gambar,
menyebutkan huruf-huruf, dan menghubungkan gambar dengan kata. Langkah-langkah
yang ditempuh dalam permainan tangga literasi sehingga dapat meningkatkan
kemampuan membaca permulaan anak adalah: 1) Guru mendemonstrasikan kegiatan
pembelajaran menggunakan permainan tangga literasi dan memberikan contoh serta
aturan permainan; 2) Guru bersama anak membuat kesepakatan dalam pembelajaran
menggunakan permainan tangga literasi; 3) Permainan dilakukan secara
berkelompok, setiap kelompok terdiri
dari 3-4 anak; 4) Permainan tangga literasi diberikan kepada anak secara
kontiyu dalam kegiatan pembelajaran membaca; 5) Selama bermain guru memberikan
penguatan dan motivasi pada anak; 6) Pemberian penguatan yang konsisten setelah
kegiatan bermain berupa stiker bintang. Peningkatan terjadi pada setiap
pertemuan dari kondisi awal, Siklus I dan Siklus II. Pada kondisi awal
kemampuan membaca permulaan pada anak sebesar 37,55%, mengalami peningkatan
pada Siklus I sebesar 10,36% menjadi 47,91%. Pada Siklus II mengalami
peningkatan sebesar 31,67% menjadi 79,58%.
Penulis: TRI WINDARTI
Kode Jurnal: jppaudsddd150049
