Peningkatan Kemampuan Kognitif Anak Melalui Permainan Ular Tangga Raksasa
Abstraksi: Penelitian ini
adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan pendekatan deskriptif kualitatif.
Penelitian ini terbagi dalam lima bab. Pada bab pertama yang berjudul
pendahuluan menjelaskan tentang latar belakang hingga tujuan. Penelitian ini
dilatarbelakangi rasa keingin tahuan peneliti tetang korelasi permainan ular
tangga raksasa dalam meningkatkan kemampuan kognitif anak, dengan tujuan untuk
mengetahui penggunaan metode pembelajaran media permainan ular tangga raksasa
di TK TA 1 Kelet tahun pelajaran 2013 / 2014 dalam meningkatkan kemampuan
kognitif anak, dan untuk mengetahui prosentase perubahan kemampuan kognitif
anak dengan menggunakan media permainan ular tangga raksasa dibadingkan dengan
menggunakan cara konfensional. Pada bab kedua dijelaskan tentang landasan teori
yang dipakai dalam penelitian ini. Teori yang digunakan dalam penelitian ini
adalah teori penelitian tindakan kelas yang mengacu pada penelitian kualitatif.
Selain teori yang digunakan, disusun pula sejumlah definisi mengenai unsur yang
terkandung dalam judul penelitian guna menyamakan persepsi antara penyusun dan
pembaca. Bab tiga menjelaskan tentang subjek penelitian dan metode penelitian.
Subjek penelitian ini adalah anak didik TK TA 1 Kelet Kec. Keling Kab. Jepara,
dengan jumlah anak didik 30 anak dengan karakteristik yang sangat beragam.
Sedang objek penelitian ini adalah usaha peningkatan kemampuan kognitif anak.
Penelitian dilakukan pada bulan Agustus. Pengumpulan data dilakukan dengan cara
observasi dan evaluasi. Analisis data dilakukan dengan analisis kualitatif yang
terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pada bab
selanjutnya yaitu bab empat yang berisi tentang pembahasan penelitian
dijelaskan bahwa hasil penelitian ini ditunjukkan dengan adanya peningkatan
kemampuan kognitif anak. Pada siklus I rata – rata pemahaman materinya adalah
53,33 %, sedangkan pada siklus II, rata – rata pemahaman materi meningkat
menjadi 66,6 %. Bab lima merupakan penutup yang memberikan simpulan akhir dalam
penelitian. Adapun simpulan yang dapat dambil dari penelitian ini adalah
terjadi peningkatan hasil evaluasi belajar setelah diterapkan strategi
permainan ular tangga raksasa yang menunjukkan kenaikan minat belajar anak
dengan metode tersebut.
Penulis: Ummi Maslahah
Kode Jurnal: jppaudsddd130062
