PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR IPA TERPADU SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TUTOR SEBAYA DI KELAS VII SMP NEGERI 1 PATUMBAK
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui Aktivitas belajar siswa setelah menerapkan Model
Pembelajaran Kooperatif Tutor Sebaya
pada mata pelajaran IPA Terpadu di kelas VII semester Ganjil SMP Negeri 1 Patumbak Tahun
Pembelajaran 2013/2014. Model Pembelajaran Kooperatif Tutor Sebaya memiliki dampak positif dalam meningkatkan
aktivitas belajar siswa yang ditandai dengan peningkatan ketuntasan belajar
siswa dalam setiap siklus, yaitu siklus I (37,2%), siklus II (85,7%) dan
aktivitas siswa yang semakin meningkat. Pada siklus I, aktivitas siswa yang
paling dominan yaitu menulis/membaca yaitu 38% dan mengalami penurunan menjadi
23%. Aktivitas mengerjakan LKS meningkat dari 29,5% menjadi 46%, bertanya
kepada teman meningkat dari 11% menjadi 15,50%, bertanya kepada guru menurun
dari 14,50% menjadi 12% dan aktivitas yang tidak relevan dengan KBM mengalami
penurunan dari 7% menjadi 3,50%. Sebelum dilaksanakan KBM Siklus I, maka
peneliti memberikan tes hasil belajar sebagai Pretes dengan hasil rata-rata
44,1 dengan nilai tertingTutor Sebaya 70
dan nilai terendah 25. Peningkatan hasil belajar siswa dari Formatif I dan II
menunjukkan rata-rata dari 69,4 menjadi 74,3. Dengan nilai terendah Formatif I
dan II yaitu 60 dan 50, dan nilai tertingTutor Sebaya dari 90 menjadi 100. Dengan ketuntasan
klasikal pada Siklus I sebesar 37,2% dan pada Siklus II sebesar 85,7%
Penulis: ERIKA NADAPDAP
Kode Jurnal: jppaudsddd140934
