PENGARUH SUPERVISI KLINIS TERHADAP KEMAMPUAN GURU MELAKSANAKAN PENGELOLAAN PROSES PEMBELAJARAN DALAM RANGKA PELAKSANAAN KURIKULUM 2013
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan supervisi klinis terhadap
kemampuan guru dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dan mengelola
proses pembelajaran pada guru SD di Gugus VIII Kecamatan Sawan Kabupaten
Buleleng. Subjek penelitian sebanyak 19 orang guru kelas IV, V, dan VI di Gugus
VIII Kecamatan Sawan yang dibimbing dalam menyusun RPP dengan SK. Pengumpulan
data dilakukan dengan panduan observasi untuk mengumpulkan data tentang
kemampuan guru menyusun RPP dan mengelola proses pembelajaran. Data dianalisis
dengan menerapkan rumus-rumus statistik deskriptif dan uji t. Hasil analisis
data menunjukkan 1) terdapat pengaruh penerapan supervisi klinis terhadap
kemampuan menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran pada guru SD di Gugus VIII
Kecamatan Sawan Kabupaten Buleleng, dengan kategori sebelum guru diberikan
tindakan cukup baik, setelah tindakan sangat baik, 2) terdapat pengaruh
penerapan supervisi klinis terhadap kemampuan mengelola proses pembelajaran
pada guru SD di Gugus VIII Kecamatan Sawan Kabupaten Buleleng, dengan kategori
sebelum tindakan cukup baik, setelah tindakan baik.
Penulis: MADE ARTINI ., Prof.
Dr. Nyoman Dantes ., Prof. Dr. I Made Yudana,M.Pd
Kode Jurnal: jppaudsddd140067
