Pengaruh Strategi Pembelajaran Dan Percaya Diri Terhadap Kreativitas Anak Usia 5 – 6 Tahun (Penelitian Eksperimen pada BKB PAUD Anggrek Buaran Jakarta Timur)
Abstract: Tujuan Penelitian
ini adalah untuk mengetahui pentingnyapembelajaran yang dapat merangsang dan
mengembangkankreativitas anak seyogyanya dimulai sejak usia dini. Guru
sebagaipenanggung jawab kegiatan pembelajaran di sekolah harus
mampumelaksanakan pembelajaran yang dapat merangsang danmengembangkan kreativitas
yang efektif bagi anak. untuk mencapaikreativitas anak yang optimal perlu
dilakukan dengan memilihstrategi pembelajaran yang tepat dan kontinu
denganmemperhatikan tingkat percaya diri anak.
Penulis: Nurlita
Kode Jurnal: jppaudsddd120103
