PENGARUH PENGGUNAAN METODE RESITASI DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS BAHASA INGGRIS PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 MENDOYO
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode resitasi dan motivasi
berprestasi terhadap kemampuan menulis Bahasa Inggris pada Siswa Kelas VIII
SMP. Penelitian eksperimen ini menggunakan rancangan the post-test only control
group design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 3
Mendoyo yang berjumlah 238, dengan jumlah sampel sebanyak 88 siswa. Data
dikumpulkan dengan menggunakan tes kemampuan menulis Bahasa Inggris dan
kuisioner motivasi berprestasi yang selanjutnya dianalisis dengan menggunakan
ANAVA dua jalur. Hasil penelitian menunjukkan : (1) kemampuan menulis Bahasa
Inggris siswa yang mengikuti pembelajaran dengan metode resitasi lebih tinggi
dari siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional; (2) terdapat pengaruh
interaksi antara metode resitasi dan motivasi berprestasi terhadap kemampuan
menulis bahasa Inggris; (3) untuk siswa yang memiliki motivasi berprestasi
tinggi, kemampuan menulis siswa yang mengikuti pembelajaran dengan metode
resitasi lebih tinggi dari siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional (4)
untuk siswa yang memiliki motivasi berprestasi rendah, kemampuan menulis siswa
yang mengikuti pembelajaran konvensional lebih tinggi dari siswa yang mengikuti
metode resitasi.
Penulis: I.B.Komang. Susrama,
A.A.I.N Marhaeni, wayan Koyan
Kode Jurnal: jppaudsddd130240
