PENGARUH PENGGUNAAN GAMES METHOD OF ENVIRONMENT (GMOE) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA
Abstrak: Penelitian
ini bertujuan untuk
mengetahui seberapa besar
pengaruh penggunaan Games
Method of Environment (GMOE)
terhadap hasil belajar
IPA dalam materi
perubahan yang terjadi
di alam dan
hubunganya dengan sumber daya
alam pada siswa
kelas V Sekolah
Dasar Negeri se-dabin
III Kecamatan Matesih,
Kabupaten Karanganyar tahun
ajaran 2012/2013. Penelitian
ini merupakan penelitian
kuantitatif jenis eksperimen menggunakan metode eksperimen
semu (Quasi Experimental
Design). Design penelitian
yang digunakan adalah Control Group Pre-tets Post-test.
Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri
se-dabin III Kecamatan
Matesih, Kabupaten Karanganyar
tahun ajaran 2012/2013.
Cluster Random Sampling digunakan dalam pengambilan sampel. Teknik pengumpulan data melalui observasi, dokumentasi, dan tes.
Teknik analisis data yang
digunakan yaitu uji
prasyarat analisis data
dan uji hipotesis.
Untuk uji prasyarat
meliputi uji normalitas dengan
metode chi-kuadrat dan
uji homogenitas dengan
metode Bartlett. Berdasarkan
hasil analisis terhadap uji
t menunjukkan thitung
> ttabel (-0,54
> 2,00030), sehingga
H0 diterima. Dengan
demikian terdapat pengaruh
positif terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V yang diajar menggunakan Games
Method of Environment (GMOE).
Simpulan penelitian ini
adalah hasil belajar
IPA dalam materi
perubahan yang terjadi
di alam dan hubunganya dengan
sumber daya alam
pada siswa yang
diajar dengan Games
Method of Environment
(GMOE) lebih baik dibandingkan dengan siswa yang diajar dengan model
pembelajaran kooperatif tipe STAD.
Penulis: Yohan Mahendra, Siti
Kamsiyati, Idam Ragil Widianto Atmojo
Kode Jurnal: jppaudsddd141036
