PENGARUH PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI GEOMETRI
Abstrak: Penelitian
ini bertujuan untuk
mengetahui pendekatan pembelajaran
manakah yang lebih
baik antara pendekatan Realistic
Mathematics Education (RME)
dengan pendekatan konvensional
pada materi sifat-sifat bangun datar
Matematika pada siswa
kelas V SD
Negeri se-Dabin III
Matesih Karanganyar. Penelitian
ini menggunakan metode eksperimental
semu (Quasi Experimental
Research). Rancangan penelitian
yaitu Pretest Postest Control
Group Design. Teknik
pengambilan sampel dilakukan
secara Cluster Random
Sampling. Sebelum uji hipotesis
dengan menggunakan uji
t, dilaksanakan uji
normalitas dengan menggunakan
metode Lilliefors, uji homogenitas
menggunkan metode bartlett,
dan uji keseimbangan.
Hasil dari uji
hipotesis, diperoleh tobs >
t(0,025;60) (3,099 >
2,000) sehingga H0
ditolak. Simpulan penelitian
ini adalah hasil
belajar matematika pada materi
sifat bangun datar
yang dikenai pendekatan
Realistic Mathematics Education
(RME) lebih baik dibandingkan
hasil belajar matematika
pada materi sifat
bangun datar yang
dikenai pendekatan konvensional.
Penulis: Satria Adi Nugroho,
Riyadi, Yulianti
Kode Jurnal: jppaudsddd141037
