Pengaruh Penerapan Pembelajaran PQ4R Kontekstual Terhadap Hasil Belajar IPS dan Sikap Peduli Lingkungan Siswa Kelas V SD Gugus I Gianyar
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan pembelajaran PQ4R kontekstual
terhadap hasil belajar IPS dan sikap peduli lingkungan siswa kelas V SD di
Gugus I Gianyar. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan
rancangan penelitian posttest only control group design. Populasi penelitian ini
adalah seluruh siswa kelas V di SD Gugus I Gianyar dengan jumlah sampel 103
siswa. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan tes hasil belajar IPS dan
kuesioner sikap peduli lingkungan. Data dianalisis dengan MANOVA. Hasil
analisis menunjukkan: (1) terdapat perbedaan hasil belajar IPS antara siswa
yang mengikuti pembelajaran PQ4R kontekstual dan siswa yang mengikuti
pembelajaran konvensional (t = 11,501, Sig. (2-tailed) sebesar 0,000), (2)
terdapat perbedaan sikap peduli lingkungan antara siswa yang mengikuti
pembelajaran PQ4R kontekstual dan siswa yang mengikuti pembelajaran
konvensional (t = 10,247, Sig. (2-tailed) sebesar 0,000), dan (3) terdapat
perbedaan secara simultan hasil belajar IPS dan sikap peduli lingkungan antara
siswa yang mengikuti pembelajaran PQ4R kontekstual dan siswa yang mengikuti
pembelajaran konvensional (F = 99,359, dengan Sig. 0,000).
Penulis: KADEK AGUS BAYU
PRAMANA, Prof. Dr. I Wayan Lasmawan,M.Pd ., Prof. Dr. A. A. I. Ngurah
Marhaeni,MA
Kode Jurnal: jppaudsddd140063
