Pengaruh Model Pembelajaran Generatif Terhadap Minat Dan Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas V SD (Studi Kasus Di Gugus Letkol Wisnu Denpasar Utara)
Abstract: Penelitian ini
betujuan untuk mengetahui; (1) perbedaan minat belajar; (2) perbedaan hasil
belajar IPA; dan (3) perbedaan secara simultan minat dan hasil belajar IPA
antara siswa yang mengikuti pembelajaran model generatif dengan siswa yang
mengikuti pembelajaran konvensional. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa
kelas V SD Gugus Letkol Wisnu Denpasar Utara. Sampel diambil dengan teknik
random sampling. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu (quasi
experimental) dengan rancangan non-equivalent control group design. Data yang
dikumpulkan adalah; (1) minat belajar dengan kuisioner; dan (2) hasil belajar
IPA dengan tes hasil belajar berbentuk objektif. Data yang diperoleh dianalisis
dengan menggunakan MANOVA berbantuan SPSS 16.0 for windows. Hasil penelitian
ini menunjukkan bahwa terdapat; (1) perbedaan minat belajar dengan nilai F =
10,382 dengan taraf signifikan 0,05 (p<0,05); (2) perbedaan hasil belajar
IPA dengan nilai F= 26,587 dengan taraf signifikan 0,05 (p<0,05); dan (3)
perbedaan secara simultan minat belajar dan hasil belajar IPA antara siswa yang
mengikuti model pembelajaran generatif dengan siswa yang mengikuti model
pembelajaran konvensional dengan nilai p = 0,000; p <0,05.
Penulis: I GUSTI AGUNG AYU
WULANDARI, Prof. Dr. Nyoman Dantes ., Dr. I Nyoman Tika,M.Si
Kode Jurnal: jppaudsddd140064
