PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN OBSERVASIONAL BANDURA TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR ROLL DEPAN (FORWARD ROLL) DITINJAU DARI TINGKAT KELENTUKAN
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model Pembelajaran observasional
Bandura terhadap hasil belajar teknik dasar roll depan (forward roll) ditinjau
dari tingkat kelentukan siswa kelas VII semester I SMP N 4 Busungiu. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa, (1) Terdapat perbedaan hasil belajar teknik dasar
roll depan (forwar roll) yang signifikan antara model pembelajaran
observasional Bandura dengan model pembelajaran konvensional, dimana hasil
belajar teknik dasar roll depan pada siswa yang mengikuti model pembelajaran
observasional Bandura lebih baik dibandingkan dengan siswa yang mengikuti model
pembelajaran konvensional, (2) adanya interaksi antara model pembelajaran
dengan tingkat kelentukan terhadap hasil belajara teknik dasar roll depan (
forward roll) (3) untuk kelompok tingkat kelentukan tinggi, terdapat perbedan
yang signifikan hasil belajar teknik dasar roll depan (forward roll) antara
siswa yang belajar melalui model pembelajaran observasinal Bandura dengan model
pembelajaran konvensional, dimana untuk kelompok tingkat kelentukan tinggi
siswa yang mengikuti model pembelajaran observasional Bandura lebih baik hasil
belajar teknik dasar roll depanya dibandingkan dengan yang mengikuti model
pembelajaran konvensional, (4) untuk kelompok tingkat kelentukan rendah,
terdapat perbedan yang signifikan hasil belajar teknik dasar roll depan
(forward roll) antara siswa yang mengikuti model pembelajaran observasinal
Bandura dengan model pembelajaran konvensional, dimana untuk kelompok tingkat
kelentukan rendah siswa yang mengikuti model pembelajaran konvensional lebih baik
hasil belajar teknik dasar roll depanya dibandingkan dengan yang mengikuti
model pembelajaran observasional Bandura
Penulis: KETUT SUASA ., Prof.
Dr. Nyoman Dantes ., Prof. Dr. I Wayan Koyan,M.Pd
Kode Jurnal: jppaudsddd130012
