PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT (STM) DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD GUGUS III KECAMATAN KUTA SELATAN BADUNG
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar IPS antara siswa yang
mengikuti pembelajaran dengan model pembelajaran sains teknologi masyarakat dan
model pembelajaran konvensional berdasarkan tingkatan motivasi berprestasi
siswa serta interaksi antara model pembelajaran dan motivasi berprestasi.
Penelitian ini menggunakan rancangan post test only control group design.
Teknik sampling yang digunakan adalah: random sampling secara bertahap. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa ada perbedaan hasil belajar IPS antara siswa yang
mengikuti pembelajaran dengan model pembelajaran sains teknologi masyarakat dan
model pembelajaran konvensional berdasarkan tingkatan motivasi berprestasi
siswa serta interaksi antara model pembelajaran dan motivasi berprestasi. Hasil
belajar siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model pembelajran sains
teknologi masayarakat lebih tinggi dibandingan hasil belajar siswa yang
mengikuti pembelajaran dengan model pembelajaran konvensional dengan nilai FA =
45,089 dengan p <0,05 pada siswa kelas V SD Gugus III Kecamatan Kuta Selatan
Badung
Kata Kunci: Model pembelajaran
sains teknologi masyarakat (STM), motivasi berprestasi, hasil belajar Ilmu
Pengetahuan Sosial
Penulis: NI KETUT ARMINI,
Prof. Dr. I Wayan Lasmawan,M.Pd ., Dr. Gede Rasben Dantes, S.T, M.TI
Kode Jurnal: jppaudsddd130011
