PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM BERBASIS LINGKUNGAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN PRESTASI BELAJAR IPA KELAS VI SMPN I KERUAK TAHUN PEMBELAJARAN 2011/2012
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Quantum
Learning berbasis lingkungan terhadap: 1) motivasi belajar dan 2) prestasi
belajar IPA siswa kelas VII SMPN 1 Keruak. Populasi penelitian berjumlah 165
dan 64 siswa sebagai sampel yang ditentukan melalui teknik random sampling,
Desain akan penelitian ini menggu Post-tes Only Control Group, Data dikumpulkan
dengan kuesioner motivasi dan tes prestasi belajar IPA, kemudian dianalisis
dengan Manova. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat perbedaan
motivasi belajar IPA siswa yang menggunakan pembelajaran Quantum berbasis
lingkungan dengan metode konvensional dengan hasil (F = 64.102, p<0,05), (2)
terdapat perbedaan secara signifikan prestasi belajar IPA siswa yang
menggunakan pembelajaran Quantum berbasis lingkungan dengan metode konvensional
dengan hasil (F = 4.313, p<0,05) dan (3) terdapat perbedaan motivasi dan
prestasi belajar IPA siswa yang menggunakan pembelajaran Quantum berbasis
lingkungan dengan metode konvensional dengan hasil p < 0,05 yaitu .000 pada
nilai Pillae Trace, Wilk Lambda, Hotelling’s Trace dan Roy’s Largest Root.
Penulis: AHYAR RASYIDI,
Prof. Dr. A. A. I. Ngurah Marhaeni,MA ., Prof. Dr.I Wayan Suastra,M.Pd
Kode Jurnal: jppaudsddd130004
