Pengaruh Pemanfaatan Lingkungan Belajar “Alam Takambang“ terhadap Keterampilan Proses Sains dan Hasil Belajar IPA
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk:(1) mengetahui ketrampilan proses sains, (2) mengetahuihasil
belajar IPA di gugus IV kecamatan sukasada, (3) mengetahuiketerampilan proses
sainsdanhasilbelajar IPA secarasimultan.Penelitian ini dirancang dalam bentuk
penelitian eksperimen semu. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas
V di gugus IV yaitu terdiri dari SD No. 1 ,2 dan 3 Ambengan dan SD No. 1, 2, 3,
4, dan 5 Sukasada, yang berjumlah 171 orang. Design penelitian Dengan
menggunakan teknik Post-Tes Only Control Group Design. Jumlahsampel 88
siswakelas V SD No 1,2Ambengandan SD No 1,2Sukasada. Data ketrampilan proses
dikumpulkan dengan menggunakan lembar observasi dan data hasil belajar IPA
dikumpulkan dengan tes pilihan ganda.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1)
terdapat perbedaan keterampilan proses sains antara siswa yang mengikuti
penerapan “alam takambang” dengan keterampilan proses sains siswa yang
mengikuti pembelajaran konvensional (F=43,662;p<0,05). (2) terdapat
perbedaan hasil belajar siswa antara siswa yang mengikuti penerapan “alam
takambang” dengan siswa yang mengikuti model pembelajaran konvensional
(F=130,594;p<0,05), (3) terdapat perbedaan ketrampilan proses sains dan
hasil belajar IPA siswa antara siswa yang mengikuti penerapan “alam takambang”
dengan siswa yang mengikuti model pembelajaran konvensional (F=79,75;p<0,05)
Penulis: NI LUH ARYANI,
Prof. Dr. A. A. I. Ngurah Marhaeni,MA ., Prof. Dr.I Wayan Suastra,M.Pd
Kode Jurnal: jppaudsddd130016
