Pengaruh Model Problem Solving Berbasis Budaya Lokal terhadap Motivasi Berprestasi dan Prestasi Belajar IPS
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem solving berbasis
budaya lokal terhadap motivasi berprestasi dan prestasi belajar IPS. Sebanyak
60 siswa kelas VIII SMP Lab Hamzanwadi Selong dipilih sebagai sampel.
Pengumpulan data menggunakan kuesioner untuk motivasi berprestasi dan tes
pilihan ganda untuk prestasi belajar IPS. Data dianalisis menggunakan Manova.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) terdapat perbedaan motivasi
berprestasi yang signifikan antara siswa yang dibelajarkan dengan model problem
solving berbasis budaya local dengan siswa yang dibelajarkan dengan model
pembelajaran konvensional (2) terdapat perbedaan prestasi belajar IPS yang
signifikan antara siswa yang mengikuti model pembelajaran problem solving
berbasis budaya local dengan siswa yang mengikuti model pembelajaran
konvensional (3) terdapat perbedaan motivasi berpretasi dan prestasi belajar
IPS secara simultan antara siswa yang mengikuti model pembelajaran problem
solving berbasis budaya local dengan pembelajaran konvensional.
Penulis: RADEN RARA SRI
SETYAWATI MULYANINGSIH ., Prof. Dr. I Wayan Lasmawan,M.Pd ., Prof. Dr. I Made
Sutama,M.Pd .
Kode Jurnal: jppaudsddd130008
