PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEKNIKTALKING CHIPS TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD DI GUGUS 1 PUPUAN
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui perbedaan yang signifikan antara kelompok siswa yang
dibelajarkan dengan menggunakan model pembelajarantekniktalking chips dengan
kelompok siswa yang dibelajarkan dengan
pembelajaran konvensional pada hasil belajar IPS siswa kelas V SD Di
Gugus 1 Kecamatan Pupuan Kabupaten Tabanan Tahun Pelajaran 2012/2013. Jenis
penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu dengan populasi yang digunakan
adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri yang ada di gugus 1, Kecamatan Pupuan
yang berjumlah 186 orang. Sedangkan sampel penelitianberjumlah 58 orang, yaitu
siswa kelas V SD Negeri 3 Bantiransebagai kelas eksperimen dan siswa kelas V SD
Negeri 2 Pupuan sebagai kelas kontrol. Sampel penelitian ditentukan dengan
teknik random sampling. Data hasil belajar IPSsiswa dikumpulkan dengan
menggunakan tes essay. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan analisis
statistik deskriptif dan statistik inferensial (uji-t).Berdasarkan analisis
data, siswa yang mengikuti pembelajaran dengan tekniktalking chips nilai
rata-ratanya 31,30, sedangkan siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model
pembelajaran konvensional nilai rata-ratanya 26,71. Berdasarkan hasil
perhitungan uji-t diperoleh sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan
yang signifikan antara kelompok siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan
model pembelajarantekniktalking chips dengan kelompok siswa yang dibelajarkan
dengan model pembelajaran konvensional
pada hasil belajar IPS siswa kelas V SD Di Gugus 1 Kecamatan Pupuan Kabupaten
Tabanan Tahun Pelajaran 2012/2013.
Penulis: Luh Gd. Pardiani, H.
Syahruddin, I Wyn. Romi Sudhita
Kode Jurnal: jppaudsddd130357
