PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SYNECTICS BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPS KELAS V SD GUGUS II KECAMATAN KARANGASEM
Abstrak: Belajar akan lebih
bermakna jika anak mengalami apa yang dipelajarinya, bukan mengetahuinya. Salah
satu alternatif untuk memecahkan permasalahan tersebut yaitu menggunakan model
pembelajaran synectics berbantuan media audio visual. Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui perbedaan yang signifikan hasil belajar IPS antara siswa yang
dibelajarkan melalui penerapan model pembelajaran synectics berbantuan media
audio visual dengan siswa yang dibelajarkan melalui penerapan pembelajaran
konvensional. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang dilaksanakan
di SD Gugus II Kecamatan Karangasem. Sampel dari penelitian ini yaitu siswa
kelas V SD Negeri 5 Subagan sebagai kelompok eksperimen dengan jumlah siswa 35
orang dan siswa kelas V SD Negeri 4 Pertima sebagai Kelompok Kontrol dengan
jumlah siswa 32 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu test
objektif pilihan ganda biasa dengan 4 obsien. Data yang dikumpulkan dari
penelitian ini yaitu data hasil belajar IPS. Kelompok eksperimen memperoleh
nilai rata-rata 71,51 dan untuk kelompok kontrol memperoleh nilai rata-rata
59,38. Teknik analisis menggunakan taraf signifikansi 5%. Dengan taraf
signifikansi 5% dan derajat kebebasan 65 diperoleh ttabel = 2,000, sedangkan
hasil pengujian diperoleh thitung = 5,18. Dengan membandingkan hasil thitung
dan ttabel maka dapat disimpulkan bahwa thitung > ttabel (5,18 > 2,000).
Dari hasil perbandingan tersebut maka dapat disimpulkan model pembelajaran
synectics berbantuan media audio visual berpengaruh terhadap hasil belajar IPS.
Penulis: I Gd. Suryanata, I
Md. Suara I Km. Ngurah Wiyasa
Kode Jurnal: jppaudsddd130456
