PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PREDICT-OBSERVEEXPLAIN (POE) BERBANTUAN MATERI BERMUATAN KEARIFAN LOKAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar IPA antara kelompok siswa yang
belajar dengan model pembelajaran Predict-Observe-Explain (POE) berbantuan
materi bermuatan kearifan lokal
dan kelompok siswa
yang belajar dengan
model pembelajaran konvensional pada
siswa kelas IV di Gugus
III Kecamatan Jembrana
tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian
ini adalah penelitian
eksperimen semu dengan
rancangan nonequivalen post-test
only control group
design. Populasi penelitian
berjumlah 9 kelas
dan sampel yang digunakan
2 kelas. Data
hasil belajar IPA,
dikumpulkan dengan metode
tes. Instrument yang digunakan
adalah tes objektif
pilihan ganda. Data
dianalisis dengan menggunakan statistik
deskriptif dan statistik
inferensial dengan uji-t.
Hasil penelitianmenunjukkan
terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok siswa yang menggunakan model
pembelajaran
Predict-Observe-Explain
(POE) berbantuan materi bermuatan kearifan lokal dengan
kelompok siswa yang
menggunakan model pembelajaran
konvensional. Hal tersebut dapat
dilihat dari hasil uji hipotesis menggunakan uji-t, karena
thitung lebih besar dari ttabel(thitung =
3,81 > ttabel =
2,000) dan rerata
kelompok eksperimen lebih
tinggi dari rerata kelompok kontrol ( eksperimen=
21,4 >kontrol = 17,3). Dengan
demikian model pembelajaran Predict-Observe-Explain (POE)
berbantuan materi bermuatan
kearifan lokal berpengaruh terhadap hasil
belajar IPA pada
siswa kelas IV
di Gugus III
Kecamatan Jembrana tahun pelajaran 2012/2013.
Penulis: N. Pt. Evi Yupani, N.
Nyn. Garminah, L. Pt. Putrini Mahadewi
Kode Jurnal: jppaudsddd130606
