PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS V SD DI GUGUS III KECAMATAN BANJAR
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar antara kelompok siswa yang
belajar Matematika menggunakan model pembelajaran Matematika realistik dengan
kelompok siswa yang belajar Matematika menggunakan model pembelajaran
konvensional. Jenis penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu(quasi
experimen)dengan rancangan post-test only control group design.Populasi dari penelitian
ini adalah seluruh siswa kelas V SD di Gugus III kecamatan Banjartahun pelajaran
20012/2013denganjumlahpopulasi125siswa.Sampel diambil dengan cara simple random
sampling yang berjumlah 40 orang siswa. Data hasil belajar Matematika,
dikumpulkan dengan menggunakan tes hasil belajar. Data dianalisis dengan
menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial yaitu uji-t. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar antara kelompok
siswa yang belajar Matematika menggunakan model pembelajaran Matematika
realistik dengan kelompok siswa yang belajar Matematika menggunakan model
pembelajaran konvensional. Hal ini terlihat dari hasil analisis uji-t thit>ttab(3,38>2,02). Rata-rata skor
hasil belajar Matematika kelompok siswa yang belajar menggunakan model
pembelajaran Matematika realistik adalah 23 berada pada katagori baik dan
kelompok siswa yang belajar Matematika dengan menggunakan model pembelajaran
konvensional adalah 20 berada pada katagori cukup. Hasil penelitian ini
menunjukkan bahwa, hasil belajar Matematika kelompok Matematika realistik
terbukti lebih tinggi.
Penulis: Pt. Suwarniti, I Md.
Tegeh, Ni Kt. Suarni
Kode Jurnal: jppaudsddd130402
