PENERAPAN CTL UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MENULIS PUISI KELAS III SD N 1 LABASARI KECAMATAN ABANG
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan hasil belajar menulis
puisi melalui penerapan model CTL pada siswa kelas III semester I tahun
pelajaran 2012/2013 di SD N 1 Labasari, Kecamatan Abang, Kabupaten Karangasem.
Penelitian ini adalah Penelitian Tidakan
Kelas yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus dilaksanakan empat kali tatap muka.
Data yang dikumpulkan adalah skor aktivitas belajar yang diproleh dari
observasi dan hasil belajar yang diperoleh melalui tes hasil belajar. Data
dianalisis dengan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi
peningkatan rata-rata keaktifan belajar siswa meningkat dari kategori (78,35)
“kurang aktif” pada siklus I menjadi (90,55)
“sangat aktif” pada siklus II, dan hasil belajar siswa meningkat dari
55,5 (rendah) pada siklus I menjadi 82,75 (tinggi) pada siklus II. Berdasarkan
hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa pendekatan penerapan Contextual
Teaching and Learning (CTL) dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar
menulis puisi siswa kelas III semester I di SD N 1 Labasari tahun pelajaran
2012/2013 Kecamatan Abang, Kabupaten Karangasem.
Penulis: Kd. Suwarni, Kt.
Dibia, Ndara Tanggu Renda
Kode Jurnal: jppaudsddd130403
